06 juillet 2017

Jeux de constructions singulières

Collège Saint-Mauront à Marseille
2017
Collaboratrice/Enseignante : Sonia Perloff

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Notre monde nous offre une matière première standardisée
Comment fabriquer de la poésie architecturale à partir de ce type d'objet?

On s'est mis à inventer une rencontre, à l'écrire.
Et chacun, à partir d'un jeu de cubes identique, a trouvé un espace singulier pour accueillir et raconter son histoire.

                            

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29 juin 2016

"Félix Pyat" : portrait de rue

 

Collège Saint-Mauront. année 2015/16
Collaboratrice/Enseignante : Sonia Perloff


On a regardé, on a raconté, on a écrit, on a dessiné, on a découpé, on a collé

                          ... et voici comment la rue Félix Piat est devenue :

panneau-4

 

 

 

 



 

un haut lieu d'aventures remplies

 

panneau-1

 

 

 

 

 


 

de monstres,

 

panneau-3

 

 

 

 

 

 

de chevaliers

 

panneau-2

 

 

 

 

 

 

 

 

de gardiens de temples....

 

 



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25 janvier 2016

Petits lieux de rencontre

00ensemble

exposéCollège Saint-Mauront avec des élèves de 5ième. année 2014/15
Collaboratrice/Enseignante : Sonia Perloff

Chacun cherche un lieu où a lieu quelque chose, une rencontre.
On se raconte son histoire, ses acteurs, ses personnages pour en réaliser une maquette poétique.

Les enfants ont pu présenter leur travail au préfet, quelle chance!

 

 

 

 

 

 

02chapellecompo

01arbrecompo

03lièrecompo

04naissancecompo

05severitécompo

06Olacompo

 

 

 



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04 décembre 2015

"La porte"

2014 – Marseille – collège
13 séances de 2h30 + 2h00 de préparation
Collaboratrice/Enseignante : Sonia Perloff

mont

 

porte1er acte :

On se rencontre, on parle, on ouvre le sens du mot « porte », on propose un autre regard sur l’architecture, sur l’espace habité, sur l’espace senti.

Chacun va à la chasse d’idées dans son espace parcouru quotidiennement, puis revient avec une histoire de porte, de passage, d’ouverture, d’invitation, de mystère et même parfois d’inquiète appréhension.

Ici, on aura la porte de la fête, de la gourmandise, 

Là, le ballon de foot, la porte de la victoire,

Celles plus inquiétantes, la porte de Dracula ou celle sans fin, le tourbillon.

Et enfin, celles plus intimes, celle de la mémoire ou celle du secret, qui bien fermée laisse passer le regard curieux et attire.

 

2èmeacte :
On met en forme l’idée en volume. Chacun cherche la matière, la mise en espace qui traduira au mieux l’histoire, l’effet de chaque porte.

 

 

3ème acte :
Toutes les portes s’emboitent et s’assemblent pour former un immeuble riche de mondes.

 

 



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Regards sur quartier et projet urbain

2010/11- Marseille– collège
18 séances de 3h + 4h de préparation
Collaboratrice/Enseignante : Sonia Perloff

Maquette3

 

 

 

 Le but ici est d’interroger la place de l’édifice dans un tissu urbain, son imagibilité, ce que raconte sa forme et les liens qui le rattache au reste de la ville.

 

LieuDarim

 

 

 

Tout comme l'atelier "à la découverte du quartier saint-Mauront", des cartes mentales sont réalisées.

Ce travail aide à révéler le lieu, ses qualités cachées, et peut-être aussi poser des questions concernant ses disfonctionnements.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

Maquette1

De ce regard, peuvent émerger alors des intuitions de projet d’intervention sur le site. Une proposition peut prendre la forme d’un panneau ou bien d’une maquette afin d’aboutir à une exposition. Dans le cas de la réalisation d’une maquette, un relevé sur site est à intégrer au fonctionnement de l’atelier. 

 

 

 

 

 

 

Maquette2

 

 

 

 

 

 

 

 



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30 juillet 2014

2004 - 2014 : Interventions pédagogiques

  • de Sept 2004 à juin 2011
    Interventions régulières dans le séminaire « écrire l’espace public » séminaire mené par Michel Perloff à l’école d’architecture de Marseille.
  • Mai 2008:
    Cours magistral de 2ème année à l’école d’architecture de Marseille sur la question de l’espace public.
  • Sept 2008, Juin 2009 et Mai2010:
    Cours magistraux de 1ère  année à l’école d’architecture de Marseille sur la question de l’espace public.
  • de 2006 à aujourd'hui :
    Encadrement d’ateliers sur la question de l’espace public au collège Saint-Mauront à Marseille. Dans ce cadre, observation de l'espace public, projet urbain d'entrée du collège avec la réalistion d'une maquette, réalisation d'une fresque, réflexion sur les portes et regards sur la poésie urbaine.
  • de sept 2008 à juin 2011
    Encadrement hebdomadaire de travaux dirigés de sémiologie graphique en 1er semestre de 2ème année à l’école d’architecture de Marseille avec Michel perloff. galerie photos TD danse/espace public
  • Maespace-publici 2014:
    "léonjardinier"Encadrement d’ateliers sur la question de l’espace public à l’école primaire de cavaillon avec une classe de CM1.
  • Février à mai 2013
    "la piscine à caillou".Encadrement d’ateliers sur la question de l’espace public et réalisation d’une fresque place Jean Jaurès à Apt avec :

- les adolescents du club jeune
- 4 classes de CM1
- les enfants de la place Jean Jaurès
Commanditaire : atelier d’art visuel à Apt (atelier municipal)
Partenaire : service animation jeunesse, réseau réussite scolaire, fondation des 3 cyprès

 



 

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09 août 2013

Fresque collège Saint-Mauront

FRESQUE

Atelier architecture au collège saint-Mauront à Marseille,
Collaboratrice/Enseignante : Sonia Perloff


On a cherché... on a dessiné... on a écrit... on a découpé... on a composé.

On a tout aggrandi, on a peint de toutes les couleurs.

Puis Marseille est apparue sur une fresque dans la cour.

 

 

  Panneau08        Panneau01

 

  Panneau05        Panneau04

 

  Panneau03        PanneauOrange

 

  Panneau06        Panneau07

 

... quelques croquis originaux :

 

Accoules    Alcazar  deux-piliers  

 

 

 

  Major2   Police

 

  porte-engloutie  Sol-belsunce  texte

 

 

9 panneaux 1x1,2m

peinture et feutre sur bois

artistes/intervenants :
- 10 élèves du collèges saint-Mauront à Marseille
- Une professeur d'art plastique, Sonia Perloff
- une architecte, Marylène de Pedro

 



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16 avril 2006

À la découverte de St Mauront...

Collège Saint-Mauront à Marseille
Collaboratrice/Enseignante : Sonia Perloff
2006

L’expérience commence par une chasse aux trésors dans le quartier Saint-Mauront à Marseille.
CarteMentAmdjad
 

 


Les enfants/adolescents partent, avec appareil photos, carnet de croquis, sac, à la recherche d’histoires  en s’aidant d’indices et pièces à conviction qu’ils trouvent sur place.

Des cartes mentales plastiques sont alors réalisées à partir des récits rapportés. La mémoire se mêle à l’imaginaire pour réaliser un morceau de poésie. Tous les moyens sont bons pour représenter le parcours : feutre, peinture, écriture, photos, collage d’objet… Seules, la règle et la gomme sont malvenues. 

On aime les fautes, les ratures. 
On aime les traits qui tremblent et qui doutent, tout comme ceux plus affirmés qui se trompent.
Chacun essaie de traduire le mieux possible son idée.

Dans le parcours cartographié, apparaissent alors de petits lieux qui questionnent. 

Un travail photo va se pencher sur eux. Le corps est mis en scène dans l’espace. Le lieu est alors  révélé par le corps humain.
Une nouvelle carte d’une échelle plus fine (plan) accompagne ce travail, ainsi que des textes.

montPhoto

 

 

 

ProjetAmdjad

 

 

 

 

 

 

 

De ce travail d’observation fine, peut émerger l’idée d’une proposition urbaine et d'architecture ou plutôt, l’impulsion à un éventuel futur projet.
On devient ici plus sérieux. Il faut pouvoir communiquer aux adultes une proposition concrète. On aborde alors les questions de représentations conventionnelles architecturales, d’utilisation des références venant alimenter le projet ainsi que les questions de composition de panneau de présentation.

 

L'acte final : exposition et présentation du travail de l’ensemble de l’atelier dans les locaux de la structure

01CartMents2



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